Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Bilangan Berpangkat Smk Diponegoro Salatiga

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui kesalahan apa saja yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada pokok bahasan bilangan berpangkat. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah XD SMK Diponegoro Salatiga dalam satu kelas terdapat 40 siswa diambil 5 anak yang menjadi subjek penelitian. Pengambilan subyek dalam penelitian ini dengan menggunakan tehnik purposive random sampling. Pengklasifikasian tipe-tipe kesalahan siswa berdasarkan tipe kesalahan menurut Newman (Clement, 1980) yaitu kesalahan keterampilan proses, kesalahan kecerobohan/kurang cermat, kesalahan memahami soal, kesalahan dalam penggunaan notasi dan kesalahan konsep. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kesalahan keterampilan persentase kesalahannya adalah 37%. Kesalahan kecerobohan persentase kesalahannya 19,04%. Kesalahan memahami soal persentase kesalahannya adalah 8,33%. Kesalahan penggunaan notasi persentase kesalahannya adalah 4,76%. Kesalahan konsep persentasenya adalah 30,95%. Bisa disimpulkan bahwa kesalahan paling banyak dilakukan siswa adalah kesalahan keterampilan proses dengan persentase 37%.