Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Nilai CARMEL untuk Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengelolaan pendidikan karakter berbasis spiritualitas Karmelit, menggunakan model Borg & Gall dengan pendekatan mixed methods, model sequential exploratory. Subjek penelitian adalah guru-guru Sekolah Karmel di Nusa Tenggara Timur. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan pendekatan eksploratory sekuensial, di mana data kualitatif dianalisis terlebih dahulu melalui pengodean tematik, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini: model manajemen pendidikan karakter berbasis nilai-nilai CARMEL yang dikembangkan dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen POAC efektif diimplementasikan dan menjadi solusi bagi permasalahan manajemen pendidikan karakter di sekolah-sekolah Karmel di Nusa Tenggara Timur, untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini memperkuat perspektif baru tentang manajemen pendidikan karakter berbasis nilai-nilai agama. Melalui spiritualitas agama, siswa dapat menumbuhkan nilai-nilai kemanusiaan secara holistik berdasarkan kearifan lokal. Oleh karena itu, model manajemen yang berkualitas, berdasarkan nilai-nilai agama dan mengintegrasikan budaya lokal, dilengkapi dengan platform digital, akan meningkatkan efektivitas dan kualitas layanan pendidikan di sekolah.