Perancangan Board Game Pengenalan Objek Wisata Toraja Utara Menggunakan Mekanisme Point-To-Point Movement Dan Set Collection

Abstract

Kabupaten Toraja Utara di Provinsi Sulawesi Selatan memiliki potensi besar dalam sektor pariwisata karena kekayaan alam dan budayanya. Meskipun tercatat sebanyak 278 objek wisata, hanya 13 di antaranya yang beroperasi secara aktif. Rendahnya tingkat operasional ini diduga disebabkan oleh kurangnya informasi yang diterima masyarakat mengenai keberadaan dan keunggulan destinasi wisata tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan media pembelajaran berbasis permainan papan “Sumalong” sebagai sarana inovatif dalam memperkenalkan pariwisata Toraja Utara. Sumalong dirancang untuk meningkatkan pengetahuan melalui interaksi antar pemain yang menyenangkan dan edukatif. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian deskriptif dengan menggunakan strategi linear dan mix methods. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini mampu meningkatkan pemahaman dan pengenalan mahasiswa terhadap destinasi wisata di Toraja Utara. Temuan ini menunjukkan bahwa media permainan edukatif dapat menjadi alternatif efektif dalam strategi promosi pariwisata berbasis partisipatif.

North Toraja Regency, located in South Sulawesi Province, holds significant potential in the tourism sector due to its rich natural and cultural heritage. Despite having 278 registered tourist attractions, only 13 are currently operational. This low level of activity is suspected to stem from the public’s limited access to information regarding these destinations. This study aims to introduce a board game called “Sumalong” as an innovative educational medium for promoting tourism in North Toraja. Designed to enhance knowledge through engaging and interactive gameplay, Sumalong encourages information exchange in a fun and participatory manner. The research methodology employed in this study is a descriptive research design utilizing both linear and mixed methods strategies. The results indicate that the use of this medium successfully improved students’ understanding and awareness of tourist destinations in North Toraja. These findings suggest that educational board games can serve as an effective alternative in participatory-based tourism promotion strategies.