Pengembangan Media Puzzle Bangun Datar: Pembelajaran Geometri di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Puzzle Bangun Datar yang valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran bagi siswa sekolah dasar pada Fase B. Serta membantu siswa sekolah dasar dalam memahami bentuk abstrak bangun datar untuk disajikan dengan konsep benda konkrit. Media Puzzle Bangun Datar dibuat untuk memotivasi siswa agar giat belajar khususnya pada pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R & D) menggunakan model pengembangan ADDIE melalui lima tahapan yaitu Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek siswa kelas IV dari SD Negeri 3 Banyumanis dengan jumlah 24 siswa. Sedangkan, pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan kuesioner. Media Puzzle Bangun Datar divalidasi oleh validator dari Dosen Pendidikan Matematika FKIP UKSW dan guru SD Negeri 3 Banyumanis. Telah disebutkan bahwa media Puzzle Bangun Datar divalidasi oleh validator dengan persentase 86% dan hasilnya sangat valid. Sedangkan untuk kepraktisan, berdasarkan hasil angket terhadap media puzzle bangun datar dengan persentase 93% diperoleh hasil sangat praktis. Kemudian, hasil tes keefektifan menunjukkan nilai signifikan 0,000 kurang dari 0,05 yang berarti media puzzle bangun datar sangat efektif sebagai media pembelajaran bagi siswa dalam materi bangun datar.

This research aims to develop a mathematics learning media, namely Flat Shape Puzzles, as a learning tool for elementary school students in Phase B, and to help elementary school students understand the abstract forms of flat shapes to be presented with the concept of concrete objects. Flat Shape Puzzle Media is made to motivate students to study hard, especially in mathematics learning. This type of research is Research and Development (R & D) using the ADDIE development model through five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects were 24 fourth grade students from SD Negeri 3 Banyumanis. Meanwhile, the data collection method uses observation, interviews, tests, and questionnaires. The Flat Building Puzzle Media was validated by validators from the Mathematics Education Lecturer of FKIP UKSW and teachers of SD Negeri 3 Banyumanis. It has been mentioned that the Flat Building Puzzle media with a percentage of 86% is very valid and very practical with a percentage of 93%. This media was implemented and the results of the Wilcoxon statistical test with a level of 𝑎=0.05 produced a significant value of 0.000, which concluded that the Flat Building Puzzle media was very effective as a learning tool for students in flat building material.