Evaluasi Kinerja Guru dalam Pembelajaran Menggunakan Model TYPES di SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga

Abstract

Subjek penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga. Teknik pengumpulan data ini menggunakan teknik observasi. Penelitian ini menggunakan model penelitian yang mengacu pada teori model Teacher Performances Evaluation System (TYPES) yang menekankan pada proses pembelajaran. Dalam model TYPES ada 7 standar kriteria yang harus dipenuhi yaitu: (1) perencanaan pembelajaran, (2) proses belajar mengajar, (3) penilaian, (4) lingkungan pembelajaran, (5) kommunikasi, (6) profesionalisme, dan (7) siswa berprestasi. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja guru SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga sudah dapat dikatakan sesuai dengan aspek-aspek yang harus ada dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dengan guru yang mendapatkan persentase 97% dalam aspek perencanaan pembelajaran, hasil ini termasuk ke dalam kategori baik sekali. Guru mendapatkan persentase 74% dalam aspek belajar mengajar, hasil ini termasuk ke dalam kategori baik. Guru mendapatkan persentase 99% dalam aspek penilaian, hasil ini termasuk kedalam kategori baik sekali. Dalam aspek lingkungan pembelajaran guru mendapatkan persentase 99% ini termasuk ke dalam kategori baik sekali. Dalam aspek komunikasi guru mendapatkan persentase 80% ini termasuk kedalam kategori baik. Dalam aspek profesionalisme guru mendapatkan persentase 97% ini termasuk kedalam kategori baik sekali. Dalam aspek siswa berprestasi guru mendapatkan persentase 96% ini termasuk kedalam kategori baik sekali.