Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Example Non-Examples pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013

Abstract

Model pengajaran yang digunakan oleh guru kelas kebanyakan dalam mengajarkan mata pelajaran lebih banyak guru yang aktif. Hal tersebut mengakibatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa rendah dengan rata-rata ulangan harian 61,16 (belum mencapai KKM yaitu ≥65). Rumusan masalah dinyatakan dalam bentuk pertanyaan yaitu “Apakah penerapan model pembelajaran Example Non-Examples dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia (KD siklus I yaitu 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan, sedangkan KD siklus II yaitu 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan) pada siswa kelas 4 SD Negeri Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang semester genap tahun ajaran 2012/2013?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia (KD siklus I yaitu 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan, sedangkan KD siklus II yaitu 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan) dengan menggunakan model pembelajaran Example Non-Examples pada siswa kelas 4 SD Negeri Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang semester genap tahun ajaran 2012/2013. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil evaluasi dari tiap siklus pada pembelajaran materi karangan dan pengumuman. Peningkatan ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal ketuntasan belajar siswa hanya sebesar 41,66%, pada siklus I ketuntasan belajar siswa dapat mencapai 66,66%. Siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 97,05% tanpa kegiatan tindak lanjut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Example Non-Examples dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 4 SD Negeri Harjosari 01 Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang semester genap tahun ajaran 2012/2013 . Dari hasil penelitian tersebut sebaiknya seorang guru harus bisa memilih model yang tepat dalam kegiatan pembelajaran; siswa juga harus dapat terlibat langsung sehingga tingkat pemahaman anak terhadap materi akan lebih mendalam; guru kiranya selalu mengadakan perbaikan pembelajaran untuk kemajuan bersama; dalam kegiatan pembelajaran sebaiknya guru melaksanakan tindak lanjut.