Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SDN Sraten 01 Melalui Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Pada Mata Pelajaran IPA Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan penerapan model pembelajaran numbered head together (NHT) dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Sraten 01 pada mata pelajaran IPA semester II tahun ajaran 2012/2013, dilihat dari nilai rata-rata hasil pre test dan post test. Pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas 5 SDN Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang semester II tahun pelajaran 2012/2013. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi keaktifan belajar siswa yang mengalami peningkatan, yakni dari 9 siswa yang aktif pada siklus I pertemuan pertama menjadi 14 siswa yang aktif pada siklus I pertemuan kedua, meningkat lagi 17 siswa yang aktif pada siklus II pertemuan pertama dan 21 atau semuacsiswa yang aktif pada siklus II pertemuan kedua. Pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang semester II tahun pelajaran 2012/2013. Hal ini dapat dilihat dari nilai hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan ketuntasan belajar, yakni dari 52,4% sebelum siklus, meningkat menjadi 81% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Terjadi peningkatan rata-rata kelas dari 63 sebelum tindakan, meningkat menjadi 72,85 pada siklus I dan menjadi 82,1 pada siklus II. Peningkatan skor maksimal dari 85 pada sebelum tindakan, 90 pada siklus I dan menjadi 96 pada siklus II.