Perbedaan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Belajarnya Siswa Kelas X Sma Kristen Widya Wacana Purwodadi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa berdasarkan gaya belajarnya. Gaya belajar yang dimaksud adalah gaya belajar menurut DePoter yang meliputi: Gaya belajar visual; Gaya belajar auditorial dan Gaya belajar kinestetik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian ex post facto dikarenakan variabel gaya belajar siswa sudah ada di dalam diri masing masing siswa. Penelitian dilakukan di SMA Kristen Widya Wacana Purwodadi, sebanyak 72 siswa kelas X dijadikan subjek dalam penelitian ini. Selanjutnya 72 siswa tersebut dibagi ke dalam 3 kelompok berdasarkan gaya belajar mereka masing masing setelah mengisi angket gaya belajar. Adapun pengujian hipotesis dilakukan dengan metode one way anova Setelah dilakukan uji one way anova didapatkan nilai F hitung sebesar 4.683 dan sig F adalah 0.011, dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi kesimpulan dari penelitian ini adalah salah satu dari ketiga kelompok gaya belajar memiliki hasil belajar matematika yang berbeda. Hasil uji lanjutan (post hoc) didapatkan terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang memiliki gaya belajar visual dan kinestetik. Analisis deskripsi menunjukkan bahwa rata rata hasil belajar siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik lebih baik daripada siswa yang memiliki gaya belajar visual.