Upaya Peningkatan Penerapan Keterampilan Proses dalam Pembelajaan IPA di Kelas V SD N Tegalmulyo Surakarta

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah: (1). Untuk meningkatkan penggunaan keterampilan proses Secara efektik dan efisien dalam pembelajaran IPA. (2). Untuk menemukan langkah-langkah pelaksanaan metode penemuan dengan percobaan dalam menunjang keterampilan proses. (3). Untuk merealisasikan penggunaan LKS dalam menunjang keterampilan proses yang obtimal pada pembelajaran IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tegalmulyo Surakarta secara kolaboratif dengan melibatkan guru kelas, kepala sekolah dan dosen PGSD. Prosedur pelaksanaannya menggunakan model siklus dengan langkah-iangkah sebagai berikut: (1) Perencanaan. (2) Tindakan. (3) Observasi. (4) Refleksi. Pemantauan dilaksanakan dengan observasi, wawancara, catatan lapangan seria dengan photo. Teknik analisis data dengan model interaktif yaitu: reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Dan pelaksanaan tindakan kelas yang berulang dengan dua siklus dan refleksi disimpulkan: 1). penggunaan metode penemuan dengan percobaan (inkuari-discavery) dapat meningkatkan dan mengefektifkan pendekatan keterampilan proses. 2). Sudah terjadi perubahan sifat pembelajaran dari "Teacher Centered" menjadi " Student Centered" sehingga kualitas pembelajaran dapat meningkat