DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/4368
Title: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan Media Power Point Siswa Kelas 3 SD Negeri 2 Karanggeneng Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012/2013
Authors: Hardito, Heri
Keywords: pendekatan CTL dengan media power point;hasil belajar
Issue Date: 2013
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Dalam pandangan siswa SD secara umum, matematika mata pelajaran susah untuk dimengerti. Siswa merasa kurang senang, kurang berminat dan siswa tidak aktif selama pembelajaran. Hal itu disebabkan karena selama proses kegiatan belajar mengajar, guru hanya menggunakan ceramah dalam pembelajaran, belum sesuai dengan KTSP. Salah satu pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa adalah menggunakan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learningdengan media power point. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ”Apakah penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan media power point dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 SDNegeri 2 Karanggeneng tahun pelajaran 2012/2013?”. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan media power point siswa kelas 3 SD Negeri 2 Karanggeneng tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Karanggeneng siswa kelas 3 yang berjumlah 45 siswa yang terdiri dari 20 lakilaki dan 25 perempuan. Penelitian ini dilakukan alam 2 siklus. Tiap siklus meliputi empat tahap yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Indikator keberhasilan ini adalah apabila nilai hasil belajar siswa rata-rata >75 dengan ketuntasan belajar klasikal 80% adalah positif. Dari penelitian yang telah diperoleh pada siklus 1, siswa yang memperoleh nilai >75 ada 28 dan persentase ketuntasan belajar siswa 62,22% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas 76,67. Pada siklus 2, siswa memperoleh nilai >75 ada 41 dan persentase ketuntasan belajar siswa 91,11% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas 84,67. Simpulan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan media power point dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas 3 SD Negeri 2 Karanggeneng Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012/2013. Berdasarkan penelitian tersebut peneliti memberikan saran agar guru menggunakan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learningdengan media power point yang dapat mendorong siswa aktif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4368
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292009088_Judul.pdfHalaman Judul272.24 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_BAB I.pdfBab I351.45 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_BAB II.pdfBab II778.1 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_BAB III.pdfBab III638.51 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_BAB IV.pdfBab IV559.73 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_BAB V.pdfBab V209.75 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_Daaftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka108.32 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_Lampiran 1.pdfLampiran 1751.06 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_Lampiran 2.pdfLampiran 2796.32 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_Lampiran 3.pdfLampiran 3616.99 kBAdobe PDFView/Open
T1_292009088_Lampiran 4.pdfLampiran 4140.77 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.