Penerapan Strategi Inkuiri Melalui Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Negeri Kemambang 02 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang

Abstract

Tujuan dai penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 4 SD N Kemambang 02 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang dengan menerapkan strategi inkuiri melalui eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model spiral (Kemmis & Taggart) dengan menggunakan 2 siklus. Tahapan siklus ada 4 yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD N Kemambang 02 yang berjumlah 32 siswa, 15 lakilaki dan 17 perempuan. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis diskriptif dengan menentukan nilai (skor) yang diperoleh dari hasil evaluasi. Hasil penelitian ini mengetahui bahwa dengan menerapkan strategi inkuiri melalui eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 4. KKM yang telah ditentukan adalah sebesar 70, sedangkan indikator keberhasilan siswa 90%. Hal ini dapat terlihat pada ketuntasan hasil belajar pada pra siklus, siklus I, dan siklus n. Pada pra siklus hanya ada 15 siswa (46,875%) dari 32 siswa yang mencapai rata-rata kelas 63,59. Pada siklus I terdapat 23 siswa (78%) dengan ratarata sebesar 73,75. Pada siklus II terdapat 31 siswa (96,875%), rata-rata kelas menjadi 85. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi inkuiri melalui eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Oleh karena itu, menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang inovatif harus lebih ditingkatkan lagi untuk dapat memperoleh peningkatan hasil belajar yang lebih baik lagi.