Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas 5 SD Di Kecamatan Pagentan Kabupaten Banjarnegara Semester 2 Tahun Ajaran 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan metode pembelajaran make a matchterhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas 5 SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Babadan Kecamatan Pagentan Kabupaten Banjarnegara dengan jumlah 24 siswa yang terdiri dari 18 siswa lakilaki dan 6 siswa perempuan sebagai kelas eksperimen. Dan Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Babadan Kecamatan Pagentan kabupaten Banjarnegara dengan jumlah 21 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan sebagai kelas kontrol. Analisis data menggunakan Uji analisis beda mean digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang menggunakan metode pembelajaran make a matchdengan kelompok siswa yang menggunakan metode ceramah, dengan bantuan SPSS 18,00 for windows. Berdasarkan hasil penelitian, didapat bahwa ada perbedaan hasil belajar kelompok siswa yang menggunakan metode pembelajaran make a matchdengan kelompok siswa yang menggunakan metode ceramah. Hal tersebut terbukti, bahwa nilai t sebesar 8,041 dengan probabilitas signifikansi0,000 lebih kecil dari 0,05,maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA antara pembelajaran yang proses belajar mengajar menggunakan metode pembelajaran make a matchdengan pembelajaran yang proses belajar mengajar menggunakan metode ceramah. Dilihat dari nilai rata – rata kelompok eksperimen 79,79 dan kelompok kontrol 60,24, dengan selisih 19,55 yang berarti kelompok eksperimen dengan metode pembelajaran Make a Matchlebih baik dari pada kelompok kontrol yang menggunakan metode ceramah.