Keefektifan penggunaan metode Make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas 5 SD Negeri Sidorejo Lor 01 Kota Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar keefektifan penggunaan metode pembelajaran make a matchterhadap hasil belajar pelajaran IPA kelas V SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan variabel terikat hasil belajar pelajaran IPA dan variabel bebasnya adalah penggunaan metode make a match. Subjek penelitian sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas 5A SD Negeri Sidorejo Lor 01 sebagai kelas eksperimen, dan 30 siswa dari kelas kontrol SD Negeri Sidorejo Lor 01 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Bentuk tes berupa pilihan ganda, sedangkan bentuk non tes adalah kartu soal, kartu jawaban dan penilai. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis beda rerata (uji t) hasil belajar dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada taraf signifikansi 5% (a = 0,05) untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen dan rata-rata kelas kontrol. Data dianalisis dengan bantuan program penghitungan statistik SPSS for windows version 17. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat keefektifan penggunaan metode make a matchterhadap hasil belajar dibandingkan menggunakan metode konvensional terhadap siswa kelas 5 SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga semester II tahun ajaran 2012/2013. Hasil analisis independent sample t-testmenunjukkan bahwa terdapat siginikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA pada siswa yang diberi perlakuan menggunakan metode make a match dibandingkan dan siswa yang diberi perlakuan metode pembelajaran konvensional. Hasil belajar IPA pada siswa kelas 5A SD Negeri Sidorejo Lor 01 dengan menggunakan metode make a matchlebih baik dibandingkan dengan hasil belajar IPA pada siswa kelas 5B SD Negeri Sidorejo Lor 01 dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian disarankan supaya guru dalam pembelajaran IPA menggunakan Metode pembelajaran make a matchsebagai salah satu solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.