Analisis Pemahaman Siswa SMA Terhadap Fluida Pada Hukum Archimedes

Abstract

Salah satu materi fisika yang menuntut siswa untuk memahami konsep beserta aplikasinya adalah Hukum Archimedes. Pada materi tersebut, siswa akan membentuk konsepsi dari yang telah dipelajari. Untuk mengetahui konsepsi, perubahan konseptual, dan faktor penyebab terjadinya konsepsi pada siswa SMA, maka dilakukan suatu penelitian kualiatif pada konsep gaya apung dan gaya berat benda pada benda terapung, serta berat benda dalam air. Dengan menggunakan teknik sampling purposive, subjek yang digunakan yang digunakan dalam penelitian adalah kelas yang memperoleh nilai tertinggi untuk pelajaran fisika pada kelas X dan XI. Pada tahap awal, untuk memunculkan konsepsi, siswa diberi soal berupa tes tertulis. Sedangkan, untuk mengetahui lebih dalam konsepsi pada siswa, serta faktor penyebab terjadinya konsepsi, selanjutnya dilakukan wawancara. Dengan wawancara, dapat diketahui pula siswa yang merubah konsepsi dari konsepsi sebelumnya, yaitu pada saat tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui konsepsi yang terdapat pada siswa berupa, konsepsi ilmiah, konsepsi alternatif, maupun konsepsi paralel. Sedangkan, untuk perubahan konseptual, siswa mengalami perubahan konseptual berupa, konsepsi ilmiah menjadi konsepsi alternatif, maupun konsepsi alternatif menjadi konsepsi ilmiah. Dari hasil tes tertulis dan wawancara, maka dapat diketahui faktor penyebab terjadinya konsepsi pada siswa. Faktor penyebab terjadinya konsepsi pada siswa yaitu, pemahaman kurang mendalam, pengetahuan sebagai serpihan terpisah-pisah, pengetahuan sebagai struktur teori