Metode Teman Sebaya Dalam Mengembangkan Bakat dan Minat Remaja yang Tinggal di Sekitar Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Blondo

Abstract

Pendidikan, pengetahuan, dan kemampuan merupakan modal yang harus dimiliki oleh setiap orang dalam menjalani kehidupan. Melalui pendidikan seseorang akan mampu mengembangkan diri, untuk dapat hidup dan melangsungkan kehidupannya. Masyarakat pada dasarnya telah memiliki pemahaman yang baik tentang pentingnya pendidikan bagi anak- anak mereka, namun yang terlepas dai perhatian yaitu apakah pendidikan dan pembelajaran yang diperoleh selaras dengan minat dan bakat anak. Melalui karya tulis ini akan di deskripsikan mengenai 1. Kondisi kekinian dimana tidak adanya fasilitas untuk mengembangkan bakat dan minat remaja yang tinggal di sekitar TPA Blondo. 2. Pengaruh teman sebaya dalam pengembangan bakat dan minat remaja yang tinggal di sekitar TPA Blondo. 3. Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu dapat mengimplementasikan gagasan dan uraian peran atau kontribusi masingmasing. 4. Langkah-langkah metode teman sebaya dalam meningkatkan bakat dan minat remaja yang tinggal di sekitar TPA Blondo. Untuk mencapai tujuan yang telah diuraikan, dari hasil tinjauan pustaka Psikologi Pendidikan dan Psikologi Perkembangan, selanjutnya untuk menidaklanjuti gagasan yang telah kami buat, diperlukan kerjasama pihak terkait yang dapat membantu pengimplementasian gagasan adalah sebagai berikut : 1. Lembaga pendidikan, 2. Perangkat desa, 3. Tenaga sukarelawan, dan 5. Orangtua

This study aims to determine the significance of differences in career maturity in the students of the Faculty of Psychology Christian University Satya terms of academic level (class of 2012 and 2014), gender, and cumulative GPA. Samples in this study amounted to 150 people, and the sampling technique used was purposive random sampling. Collecting data using career maturity scale which is based in aspects of career maturity by Super (in Sharf, 2006). The first result of data analysis with t-test obtained significance value of 0.858 (p>0.05), which means there is no difference in career maturity between 2012 and 2014. The result forces a second data analysis with t-test obtained significance value of 0.131 (p>0.05), which means there is no difference in career maturity between men and women. Results of the third data analysis by one-way ANOVA showed a significance of 0.039 (p<0.05), indicating differences in career maturity in terms of cumulative GPA.