Inovasi Pembelajaran Fisika dengan Metode “Eyetracking Analysis Based Camera” : Studi Kasus pada Pembelajaran Hukum Kekekalan Momentum

Abstract

Inovasi baru dalam pembelajaran yaitu dengan eyetracking analysis based cameradan program analisis video dibahas dalam makalah ini. Penelitian ini bertujuan: 1)memanfaatkan kamera digital dan program analisis video logger prosebagai media pembelajaran hukum kekekalan momentum, 2) membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tentang hukum kekekalan momentum dengan menggunakan program analisis video logger pro, 3)mengujicobakan RPP dalam pembelajaran di kelas. Dalam penelitian ini hukum kekekalan momentum dipelajari melalui tumbukan dua koin karambol yang direkam dengan menggunakan fasilitas video pada kamera digital dan kemudian hasil rekaman video tersebut dianalisis dengan program analisis video, yaitu logger pro. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Kristen Satya Wacana. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu RPP, lembar kerja siswa, lembar soal evaluasi, lembar observasi, dan kuisioner. Data yang diperoleh dianalisa secara deskriptif-kualitatif. Dari hasil penelitian, sebanyak 89% kelas memperoleh nilai di atas 75 dan lebih dari 70% siswa terlibat aktif dan memberi respon positif terhadap setiap tahap pembelajaran. Dari penelitian dapat disimpulkan pembelajaran dengan metode eyetracking analysis based cameradan program analisis video logger prosebagai media pembelajaran untuk studi kasus pada materi hukum kekekalan momentum dapat diimplementasikan dalam bentuk pembelajaran di kelas dan siswa lebih aktif serta mudah memahami konsep hukum kekekalan momentum.