Skim Perkalian Bilangan Pecahan Kelas VI SD Negeri Lopait 02 Tuntang

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui skim perkalian bilangan pecahan pada siswa kelas VI SD Negeri Lopait 02 Tuntang. Subyek dalam penelitian ini terdiri dari 7 siswa kelas VI SD Negeri Lopait 02 Tuntang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara mendalam dan wawancara klinis. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data dari Miles dan Hubberman yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing. Hasil penelitian menunjukkan ada 12 skim perkalian bilangan pecahan yang dimiliki siswa, antara lain skim perkalian pembagian mendatar, skim perkalian atas-dibagi bawah, skim penyederhanaan, skim penghilangan angka yang sama, skim perkalian semua angka, skim operasi lain, skim perkalian atas-perkalian bawah, skim perkalian atas, skim perkalian hasil silang, skim hasil perkalian silang-perkalian penyebut, skim penebakan perkalian, dan skim pengubahan bentuk. Makna dan proses berpikir siswa sebagai lanjutan dari penelitian sebelumnya mengenai skim perkalian bilangan asli, yaitu perkalian yang diselesaikan dengan cara bersusun, perkalian dengan pengelompokan bilangan menggunakan jari, perkalian sebagai penjumlahan berulang, pengertian pecahan, proses pengubahan bilangan pecahan biasa menjadi pecahan desimal, dan proses pembagian dua bilangan pada pecahan serta proses penyederhanaan bilangan pecahan.