DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/4978
Title: Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Starts With A Question (LSQ) terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014
Authors: Rosalina
Keywords: learning starts with a question;keaktifan belajar;hasil belajar matematika
Issue Date: 2014
Publisher: Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe Learning Starts with A Question (LSQ) terhadap keaktifan belajar matematika dan pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe Learning Starts with A Question (LSQ) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri Salatiga tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Negeri Salatiga semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling kemudian diperoleh kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 34 dan VIIID sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 32. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket untuk mengukur keaktifan belajar dan tes untuk mengukur hasil belajar matematika siswa. Desain penelitian ini menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design dengan kondisi awal keaktifan dan hasil belajar matematika seimbang. Hasil analisis data diperoleh nilai sig terhadap keaktifan belajar siswa yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe LSQ tehadap keaktifan belajar siswa kelas VIIIB MTs Negeri Salatiga. Hal ini terlihat rata-rata kelas eksperimen 110,21 dan kelas kontrol 103,03. Hasil analisis data diperoleh nilai sig terhadap hasil belajar yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak, hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe LSQ terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIB MTs Negeri Salatiga. Hal ini terlihat rata-rata kelas eksperimen 82,05 dan kelas kontrol 65,78. Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan terdapat pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe LSQ terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIIIB MTs Negeri Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/4978
Appears in Collections:T1 - Mathematics Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_202010041_Judul.pdfHalaman Judul545.86 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010041_BAB I.pdfBAB I254.28 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010041_BAB II.pdfBAB II431.63 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010041_BAB III.pdfBAB III389.63 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010041_BAB IV.pdfBAB IV609.02 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010041_BAB V.pdfBAB V223.95 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010041_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka225.75 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010041_Lampiran.pdfLampiran794.92 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.