Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing (Talking Chips) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan penggunaan model pembelajaran kooperatif teknik Kancing Gemerincing (Talking Chips) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014. Pemilihan teknik Talking Chips karena di dalam proses kerja kelompok sering terjadi ketidakmerataan proses penyampaian pendapat, yaitu ada siswa yang terlalu dominan dalam meyampaikan pendapat sedangkan siswa lainnya hanya ikut pendapat temannya tanpa menyebutkan pendapatnya (pasif). Jenis penelitian adalah quasi experimental. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Salatiga. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling. Desain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design.Berdasarkan analisis uji banding dua sampel non-parametric untuk nilai posttest, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 dimana 0,000 < 0,05 maka artinya H0 ditolak dan menerima H1 sehingga dapat dikatakan terdapat perbedaan rata-rata nilai posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hal tersebut dibuktikan dengan tingginya rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen (VIIIB) sebesar 83,9 dibandingkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol (VIIIA) sebesar 72,3 sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif teknik Talking Chips berpengaruh terhadap hasil belajar siswa siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Salatiga Tahun ajaran 2013/2014.