Kompetensi Profesional Guru dan Ketersediaan Media Pembelajaran di SMA se-Kabupaten Kupang Nusa Tenggara Timur

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi profesional guru serta pemanfaatan media pembelajaran di delapan SMA se-Kabupaten Kupang, Nusa Tenggara Timur. Data kompetensi profesional guru diperoleh melalui pemberian tes kepada delapan guru Bahasa Indonesia, delapan guru Bahasa Inggris dan delapan guru Matematika di delapan sekolah. Sekolah tersebut dipilih berdasarkan data sekolah yang sudah terakreditasi oleh Badan Akreditasi Sekolah Menengah secara purposif yaitu siapa yang memberikan informasi yang sesuai kepada peneliti. Sedangkan ketersediaan materi pembelajaran diperoleh dari satu komite sekolah di setiap sekolah serta sepuluh siswa di masing-masing sekolah. Peneliti menganalisa data pada rumusan masalah pertama mengenai kompetensi profesional guru dengan menggunakan analisis deskriptif statistik dan untuk rumusan masalah kedua peneliti menganalisa data dengan menggunakan skala Likert untuk pengelompokan pilihan sesuai pertanyaan kuesioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi profesional guru Matamatika di Kabupaten Kupang cukup baik, kompetensi guru Bahasa Inggris tergolong baik dan kompetensi guru Bahasa Indonesia rendah. Hasil penelitian rumusan masalah kedua membuktikan bahwa delapan SMA di Kabupaten Kupang tidak mempunyai media pembelajaran yang cukup karena kurangnya dana dan pengetahuan mengenai kebutuhan pendidikan.