Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/5235
Title: Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Model Numbered Head Together siswa kelas I SDN Terteg kabupaten Pati Tahun 2013/2014
Authors: Suhatmi
Keywords: hasil belajar;matematika;numbered head together
Issue Date: 2014
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas I SD N Terteg. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar dikarenakan guru saat mengajar tidak menggunakan model pembelajaran yang sesuai sehingga siswa merasa bosan untuk mengikuti pembelajaran. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Apakah model pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas I SD N Terteg? Adapun tujuan peneliti ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas I SD N Terteg dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together. Penelitian ini bermanfaat untuk siswa, guru sebagai peneliti, serta sekolah.Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas I SD N Terteg yang berjumlah 12 siswa, 5 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Guru pengamat dilibatkan untuk mengamati aktifitas siswa dan guru. Peneliti ini dikatakan berhasil setelah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (KKM matematika yang ditentukan 80) mencapai >85%. Peneliti berlangsung dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari hasil penelitian siklus I maka dilanjutkan pada siklus II. Hasil tes pada siklus II siswa yang memperoleh nilai > 80 mencapai 91,7%. Sesuai dengan harapan maka penelitian ini berhasil mengoptimalkan kemempuan menyelesaikan permasalahan prosedural pada siklus II.Saran dari peneliti untuk siswa adalah diharapkan siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran karena siswa merasa senang dengan model pembelajaran Numbered Head Together. Untuk guru adalah diharapkan guru dapat mempraktekkan model pembelajaran NHT karena sudah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar. Bagi Kepala Sekolah hendaknya selalu memberi dukungan kepada guru dalam melaksanakan inovasi pembelajaran guna memperlancar proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/5235
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262011007_Judul.pdfHalaman Judul375.79 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011007_BAB I.pdfBAB I184.51 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011007_BAB II.pdfBAB II208.55 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011007_BAB III.pdfBAB III291.72 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011007_BAB IV.pdfBAB IV273.4 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011007_BAB V.pdfBAB V167.58 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011007_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka17.41 kBAdobe PDFView/Open
T1_262011007_Lampiran.pdfLampiran857.57 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.