Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Model Numbered Head Together siswa kelas I SDN Terteg kabupaten Pati Tahun 2013/2014

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas I SD N Terteg. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar dikarenakan guru saat mengajar tidak menggunakan model pembelajaran yang sesuai sehingga siswa merasa bosan untuk mengikuti pembelajaran. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Apakah model pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas I SD N Terteg? Adapun tujuan peneliti ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas I SD N Terteg dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together. Penelitian ini bermanfaat untuk siswa, guru sebagai peneliti, serta sekolah.Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas I SD N Terteg yang berjumlah 12 siswa, 5 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Guru pengamat dilibatkan untuk mengamati aktifitas siswa dan guru. Peneliti ini dikatakan berhasil setelah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (KKM matematika yang ditentukan 80) mencapai >85%. Peneliti berlangsung dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari hasil penelitian siklus I maka dilanjutkan pada siklus II. Hasil tes pada siklus II siswa yang memperoleh nilai > 80 mencapai 91,7%. Sesuai dengan harapan maka penelitian ini berhasil mengoptimalkan kemempuan menyelesaikan permasalahan prosedural pada siklus II.Saran dari peneliti untuk siswa adalah diharapkan siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran karena siswa merasa senang dengan model pembelajaran Numbered Head Together. Untuk guru adalah diharapkan guru dapat mempraktekkan model pembelajaran NHT karena sudah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar. Bagi Kepala Sekolah hendaknya selalu memberi dukungan kepada guru dalam melaksanakan inovasi pembelajaran guna memperlancar proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together.