Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode Pembelajaran Group Investigation (GI) pada Siswa Kelas V SDN Tlogomojo Batangan Pati

Abstract

Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir manusia. Hal yang melatar belakangi dilakukannya penelitian ini adalah, pada pembelajaran Matematika terutama materi FPB dan KPK pada siswa kelas V SD Negeri Tlogomojo semester I 2013/2014 hasilnya masih masih belum sesuai dengan harapan. Hanya 38 % siswa yang memenuhi hasil belajar sesuai dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 70. Sedangkan target ke tuntasan yang ingin dicapai adalah 75 %. Peneliti ingin meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode Group Investigation. Penulis merencanakan penelitian dalam skripsi ini menggunakan prinsip penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dibagi dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Siklus I dilaksanakan tanggal 27 dan 29 Agustus 2013 sedangkan siklus II dilaksanakan 10 dan 12 September 2013. Adapun hasilnya adalah setelah dilaksanakan perbaikan pembelajaran siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa menjadi 64 %. Setelah peneliti melanjutkan perbaikan pembelajaran pada siklus II hasilnya terjadi peningkatan yang signifikan yaitu ketuntasan belajar siswa telah mencapai 94 %. Dengan adanya hasil yang demikian penulis merasa penelitian telah cukup memenuhi target ketuntasan yang hanya 85 %. Simpulan dari penelitian tersebut adalah dengan adanya penggunaan metode Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Tlogomojo semester I tahun pelajaran 2013/2014. Diharapkan penelitian ini akan bermanfaat bagi pembacanya.