Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Penerapan Metode CRI (Centainly of Response Index) pada Siswa Kelas 2 SD N Tegalombo 05 Semester I / 2012-2013

Abstract

Rendahnya hasil belajar IPA pada siswa kelas 2 SD Negeri Tegalombo 05. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar dikarenakan guru saat mengajar tidak menggunakan media dan model pembelajaran yang sesuai sehingga siswa merasa bosan untuk mengikuti pembelajaran. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: “Apakah penggunaan metode Certainly of Response Index (CRI) dapat meningkatkan hasil belajar IPA bagi siswa kelas 2 SDN Tegalombo 05 semester I tahun pelajaran 2012/2013?. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk “Meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode Certainly of Response Index (CRI) bagi kelas 2 SDN Tegalombo 05 semester I tahun pelajaran 2012/2013”.Penelitian ini bermanfaat untuk siswa, guru dan peneliti lain. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 2 SD Negeri Tegalombo 05 yang berjumlah 13 siswa, 8 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Guru pengamat dilibatkan untuk mengamati aktifitas siswa dan guru. Penelitian ini dikatakan berhasil setelah siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (KKM IPA SD Negeri Tegalombo 05 adalah 70) mencapai > 85 %. Penelitian berlangsung dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari hasil penelitian siklus I siswa yang memperoleh nilai >70 mencapai 77%. Sesuai hasil refleksi pada siklus I maka dilanjutkan pembelajaran pada siklus II. Hasil tes pada siklus II siswa yang memperoleh nilai >70 mencapai 100%. Sesuai dengan harapan maka penelitian ini berhasil mengoptimalkan kemampuan menyelesaikan permasalahan yang bersifat prosedural pada siklus II.Berdasarkan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaranCertainly of Response Index (CRI) dapat meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi bagian-bagian tumbuhan. Dalam hal ini diharapkan pada setiap guru, agar model pembelajaran Certainly of Response Index (CRI) digunakan dalam pembelajaran untuk siswa kelas rendah. Siswa hendaknya juga lebih mengembangkan kreativitasnya guna meningkatkan pemahaman terhadap materi pembelajaran IPA . Bagi Kepala Sekolah hendaknya selalu memberi dukungan kepada guru dalam melaksanakan inovasi pembelajaran guna memperlancar proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Certainly of Response Index (CRI).