Penggunaan Model Pembelajaran Team Game Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngablak 01 Kabupaten Pati Semester I Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Tujuan pembelajaran ini untuk mengetahui apakah melalui pembelajaran IPA dengan model Team Game Tournament dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang materi cara tumbuhan hijau membuat makanan bagi siswa kelas 5 SD Negeri Ngablak 01 Kabupaten Pati. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Subjek yang diteliti siswa kelas 5 SD Negeri Ngablak 01 Kabupaten Pati sejumlah 28 siswa. Penelitian ini didesain menggunakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc. Taggart yang ditempuh melalui 2 siklus dan masing-masing siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Cara pengumpulan data menggunakan instrument tes yang diberikan setiap akhir siklus. Data kualitatif dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan data kuantitatif dianalisis menggunakan analisis deskriptif komperatif yaitu membandingkan hasil tes masing-masing siklus. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa. Rata-rata nilai pra siklus masih sangat rendah, kemudian terjadi peningkatan ke siklus I begitu juga terjadi peningkatan ke siklus II. Hal ini disebabkan adanya tindakan di dalam proses pembelajaran yaitu dengan menggunakan model Team Game Tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Terbukti dari hasil belajar siswa pra siklus nilai rata-rata mencapai 65, siklus I 70 dan siklus II 85. Pada pra siklus nilai tertinggi 90 nilai terendah 40, siklus I nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 40, dan siklus II nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 50. Dengan demikian sebanyak 28 siswa telah mencapai ketuntasan belajar dari pra siklus 39%, siklus I 71% dan siklus II 85% dengan KKM 65.