Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X yang Mengalami dan Tidak Mengalami Bullying SMA Theresiana Weleri

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X yang mengalami dan tidak mengalami Bulying di SMA Theresian Weleri. Populasi subjek penelitianya itu siswa SMA Theresiana Welerikelas X yang berjumlah 39 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling dengan sampel berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket yang digunakan adalah (1) Skala Sikap Kepercayaan Diri yang disusun oleh Puspitasari (2007). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mann Whitney dengan menggunakan program SPSS for Windows Release 16.0. Dari analisis data diperoleh hasil bahwa ada perbedaan yang signifikan pada kepercayaan diri siswa yang mengalami dan tidak mengalami bullying dengan koefisien Z = -4,359 dengan p = 0,00< 0,05 dan mean rank kepercayaan diri siswa yang mengalami dan tidak mengalami perilaku bullying (15,02 dan 32,68). Artinya ada perbedaan yang signifikan pada kepercayaan diri siswa kelas X yang mengalami dan tidak mengalami bullying pada SMA TheresianaWeleri.