Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Quantum Teaching pada Siswa Kelas VIIIf SMP Negeri 7 Salatiga

Abstract

Hasil belajar matematika siswa kelas VIII F SMPN 7 Salatiga masih rendah. Berdasarkan data yang diperoleh dari Sekolah pada tahun ajaran 2013/2014, hasil UTS matematika menunjukkan tidak ada siswa yang mencapai KKM, selain itu hasil UAS hanya ada satu siswa yang mencapai KKM dari 24 siswa. Hal ini dikarenakan guru terkendala dalam melakukan inovasi dalam mengelola kelas dan dalam penyampaian materi sehingga tujuan pembelajaran sulit untuk dicapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII F SMP N 7 Salatiga dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subyek siswa kelas VIII F SMPN 7 Salatiga, yaitu sebanyak 24 siswa. Desain PTK yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model PTK Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dengan empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah tes. Indikator Keberhasilan pada penelitian ini adalah siswa dikatakan mencapai ketuntasan dalam belajar, jika siswa mencapai nilai KKM 70 pada materi bangun ruang sisi datar atau KKM secara klasikal adalah 75% siswa mencapai nilai 70. Hasil pretest menunjukkan jumlah siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) berjumlah 8 siswa (33%). Pada Siklus I menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika menjadi 17 siswa (71%) mencapai KKM. Pada pembelajaran siklus II jumlah siswa yang mencapai KKM naik menjadi 22 siswa (92%). Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 7 Salatiga. Hasil penelitian ini dapat dijadikan pertimbangan guru dalam memilih model pembelajaran baik pada materi bangun ruang sisi datar maupunpada materi lainnya.