Strategi Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga Ditinjau Dari Langkah Polya

Abstract

Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui langkah pemecahan masalah yang lakukan oleh siswa kelas VII SMP Kristen 2 Salatiga dalam menyelesaikan soal cerita persamaan linear satu variabel, jika ditinjau berdasarkan empat langkah pemecahan masalah menurut Polya. Tujuan lain dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh siswa dalam menyelesaikan masalah berdasarkan 11 strategi pemecahan masalah yang dikemukakan oleh Reys (1998). Responden dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa, yang selanjutnya dengan teknik purposive sampling terpilih 2 siswa sebagai subjek penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa, subjek penelitian dengan hasil belajar tinggi melaksanakan tiga langkah pemecahan dalam menyelesaikan soal yang diberikan. Ketiga langkah yang dilakukan adalah memahami masalah, membuat rencana pemecahan masalah, dan melaksanakan rencana pemecahan masalah. Strategi yang digunakan untuk membantu memecahkan masalah adalah strategi mengidentifikasi informasi yang diinginkan, diberikan dan diperlukan. Subjek penelitian dengan hasil belajar rendah juga melaksanakan tiga langkah dalam memecahkan masalah. Ketiga langkah yang dilakukan adalah memahami masalah, membuat rencana pemecahan masalah dan melaksanakan rencana pemecahan masalah. Sedangkan strategi yang digunakan adalah strategi menulis kalimat terbuka. Baik subjek dengan hasil belajar tinggi maupun rendah tidak melaksanakan langkah memeriksa kembali atas hasil yang telah diperoleh.