Hubungan Bimbingan Orang Tua dan Tanggungjawab Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pabelan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan bimbingan orang dengan hasil belajar matematika, tanggungjawab belajar siswa dengan hasil belajar matematika, bimbingan orang tua dan tanggungjawab belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pabelan. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 170 dengan teknik pengambilan sampel berupa Cluster Random Sampling dan diperoleh sampel 86 siswa yang berasal dari kelas VIII A dan VIII B. Instrumen yang digunakan adalah angket (Quesioner). Teknik analisis yang digunakan adalah Pearson's Product Moment dan Multiple Correlation. Hasil analisis data bimbingan orang tua dengan hasil belajar matematika didapat koefisien korelasi sebesar 0,058 dengan taraf signifikan kedua variabel sebesar 0,596 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan antara bimbingan orang tua dengan hasil belajar matematika. Hasil analisis data tanggungjawab belajar siswa dengan hasil belajar matematika didapat koefisien korelasi sebesar 0,072 dengan taraf signifikan kedua variabel sebesar 0,509 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan antara tanggungjawab belajar siswa dengan hasil belajar matematika. Hasil analisis data bimbingan orang tua dan tanggungjawab belajar siswa dengan hasil belajar matematika didapat koefisien korelasi sebesar 0,093 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan antara bimbingan orang tua dan tanggungjawab belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pabelan.