DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/5635
Title: Deskripsi Level Berpikir Geometri Datar Siswa SD Kelas V Berdasarkan Teori Van Hiele
Authors: Shodiqin, Muhamad Choeri
Keywords: level berpikir geometri;teori Van Hiele;siswa kelas V SD
Issue Date: 2014
Publisher: Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UKSW
Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan level berpikir geometri siswa SD kelas V berdasarkan teori Van Hiele. Metode penelitian yang dipergunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah kualitatif deskripstif. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa SD N Pabelan 1 dan teknik pengambilan subjek melalui purposive sampling. Metode pengumpulan data dengan tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini berdasarkan teori Miles Huberman dengan melalui penyajian data, reduksi data, verifikasi/ kesimpulan. Hasil penelitian yang didapatkan dalam penelitian menyatakan bahwa, 3 subjek memiliki deskripsi level berpikir geometri menurut teori van hiele yang berbeda beda. Subjek 1 yang memiliki kemampuan matematis tinggi, deskripsi level berpikir geometri Van Hiele untuk level pengenalan (0) yaitu mampu mengenali bentuk dan memberi nama bangun, untuk level analisis (1) yaitu dapat mengidentifikasi sifat dari bangun, sedangkan untuk level deduksi informalnya, subjek mampu mengetahui adanya hubungan bangun datar yang saling berhubungan. Subjek 2 yang berkemampuan matematis sedang, deskripsi level berpikir geoemtri Van Hiele pada level pengenalan (0) yaitu subjek mampu mengenali struktur bentuk dan memberi nama bangun, untuk level analisis (1) yaitu mampu menyadari adanya sifat-sifat dari bangun. Level deduksi informal (2) yaitu mampu membuat keterangan bahwa adanya bangun yang saling berhubungan dengan bangun lain. Subjek 3 berkemampuan matematis rendah, deskripsi level berpikir geometri Van Hiele berada pada level pengenalan (0) yaitu mampu mengenali karakteristik bentuk secara visual, serta pemberian nama.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/5635
Appears in Collections:T1 - Mathematics Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_202010098_Judul.pdfHalaman Judul1.91 MBAdobe PDFView/Open
T1_202010098_Abstract.pdfAbstract50.64 kBAdobe PDFView/Open
T1_202010098_Full text.pdfFull text591.85 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.