Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Suruh

Abstract

Motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa terhadap pelajaran matematika masih kurang dan hasil belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara motivasi belajar dan kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Suruh. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Tuntang yang berjumlah 139 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi pearson's product moment dan korelasi berganda dengan bantuan program perhitungan SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tidak terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Suruh. (2) Tidak terdapat hubungan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tuntang. (3) Hasil korelasi ganda antara motivasi belajar dan kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Suruh juga mendapat hasil bahwa ketiga variabel tersebut tidak terdapat hubungan yang signifikan. Nilai R2 memberikan pengaruh dengan persentase 1,9% terhadap hasil belajar matematika siswa dan sisanya yaitu 98,1% merupakan faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Suruh.