Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uksw.edu//handle/123456789/5646
Title: | Pengaruh Metode Hypnoteaching dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SD di Gugus Hasanudin Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan |
Authors: | Setiawan, Catur Yudi |
Keywords: | metode pembelajaran;hypnoteaching;hasil belajar;matematika |
Issue Date: | 2014 |
Publisher: | Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UKSW |
Abstract: | Salah satu kompetensi yang hendak dicapai dari pembelajaran matematika SD adalah terwujudnya kemampuan berpikir logis, cermat dan teliti, jujur, bertanggung jawab dan tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan masalah, untuk itu diperlakukan proses belajar yang diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, memotivasi peserta didik untuk berperan aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreatifitas dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikolog peserta didik untuk mencapai kompetisi tersebut. Hypnoteaching merupakan salah satu metode yang dapat menciptakan proses tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode hypnoteaching dalam pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas III SD di Gugus Hasanudin Kec. Kradenan Kab. Grobogan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan populasi seluruh siswa kelas III di Gugus Hasanudin Kec. Kradenan Kab. Grobogan. Teknik pengambilan sampel adalah cluster random sampling dan terpilih siswa kelas III SD Banjardowo 02 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas III SD Banjardowo 01 sebagai kelas kontrol. Desain penelitian ini adalah randomized control pretestposttest. Kondisi kemampuan awal antara kelas eksperimen dan kontrol seimbang. Teknik pengumpulan data mengguanakan teknik dokumentasi untuk mendapatkan data pretest, observasi untuk mengontrol penerapan hypnoteaching dan tes untuk mendapatkan data posttest. Hipotesis menggunakan independent t-test menghasilkan signifikan sebesar 0,559 > 0,05. Jadi meskipun nilai rata-rata kelas eksperimen (70,02) lebih tinggi dari pada rata-rata kelas kontrol yang hanya mencapai (68,20), namun perbedaan ini tidak signifikan. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa metode hypnoteaching tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas III SD di Gugus Hasanudin Kec. Kradenan Kab. Grobogan. |
URI: | http://repository.uksw.edu/handle/123456789/5646 |
Appears in Collections: | T1 - Mathematics Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
T1_202010129_Judul.pdf | Halaman Judul | 522.97 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_202010129_Abstract.pdf | Abstract | 42.56 kB | Adobe PDF | View/Open |
T1_202010129_Full text.pdf | Full text | 636.37 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.