Usaha Meningkatkan Hasil Belajar IPS Sejarah dengan Menggunakan Kartu Soal dan Kartu Jawaban pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 2 Mrebet Kabupaten Purbalingga Semester Gasal Tahun Pelajaran 2011/2012

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar IPS materi Perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan masa Hindu-Budha serta peninggalan peninggalannya. Melalui alat peraga Kartu Soal dan Kartu Jawaban pada kelas VII B SMP Negeri 2 Mrebet semester gasal Tahun Pelajaran 2011/2012. Metodologi penelitian meliputi setting tempat dan waktu yaiu di SMP Negeri 2 Mrebet. Subyek penelitian siswa kelas VII B yang berjumlah 31 anak sekaligus sebagai sumber data primer. Sumber data sekunder berasal dari catatan selama pelaksanaan penelitian. Target dengan dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2 Teknik pengumpulan data digunakan tes berupa tes tertulis melalui alat pengumpulan data berupa materi soal tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode pengumpulan dan pengolahan data dengan analisis deskriptif komparatif, yaitu membandingkan hasil antara siklus 1 dengan hasil siklus 2 dan temuan selama pelaksanan dibahas dengan teman (observer) Hasil analisis menunjukan pada tes awal atau pra siklus nilai rata-rata adalah 55,10 kemudian pada Siklus 1 menjadi 82,83 dan pada Siklus 2 menurun jadi 75,86. Ketuntasan belajar pada pra siklus 30% pada siklus 1 93,33% dan pada siklus 2 menurun menjadi 86,31%. Tingkat Aktivitas Siswa dalam Proses pembelajaran pada Siklus 1 adalah 90,56% dan pada Siklus 2 adalah 98,85%. Tingkat aktivitas guru dalam proses pembelajaran pada Siklus 1 adalah 83,33% dan pada Siklus 2 adalah 91,67 Berdasarkan analisis data tersebut penerapan kartu soal dan kartu jawaban pada proses belajar mengajar mata pelajaran IPS belum dapat meningkatkan hasil belajar siswa tetapi dapat meningkatkan aktivitas siswa dan aktivitas guru.