Peningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Mata Pelajaran Mencatat Dikte Pokok Bahasan Sambungan Huruf Mati dengan Huruf Hidup Kelas X di SMK Kristen Salatiga

Abstract

Keaktifan siswa merupakan salah satu unsur yang penting dalam menentukan kesuksesan belajar, maka dari itu diperlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan aktifitas siswa. Dalam kenyataannya metode ceramah merupakan metode yang sering digunakan dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian tindakan kelas mengenai kegiatan belajar mengajar di sekolah. Salah satu metode pembelajaran yang bisa digunakan adalah model pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah dengan penggunaan model pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mencatat Dikte Program Keahlian Administrasi Perkantoran pokok bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup kelas X.3 Semester 1 Tahun Pelajaran 2011-2012 di SMK Kristen Salatiga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Mencatat Dikte Program Keahlian Administrasi Perkantoran pokok bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup kelas X.3 Semester 1 Tahun Pelajaran 2011-2012 di SMK Kristen Salatiga. Keberhasilan proses yang dinyatakan berhasil bila rata-rata aktivitas belajar siswa sudah mencapai skor lebih dari atau sama dengan 80 %. Ketuntasan hasil belajar siswa minimal 75 % dari keseluruhan siswa yang telah mendapat nilai minimal 70. Penelitian ini menggunakan desain PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.3 program keahlian Administrasi Perkantoran. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data penelitian ini diperoleh dari instrumen tes berupa soal tes akhir siklus I dan siklus II. Sementara itu, instrumen nontes berupa lembar observasi dan angket. Analisis data tes dilakukan dengan menggunakan teknik kuantitatif, sedangkan analisis data nontes menggunakan teknik kualitatif Hasil penelitian ini adalah sebelum tindakan rata-rata hasil belajar yang disapai siswa sebesar 48,53 dan ketuntasan hasil belajar sebesar 21,88%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 84,83 dan ketuntasan hasil belajar sebesar 89,66%. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 93,37 dan ketuntasan belajar sebesar 96,67%. Sedangkan untuk aktifitas belajar siswa pada siklus I sebesar 75,29%. Sedangkan pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 89,41%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Cooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Stenografi Program Keahlian Administrasi Perkantoran pokok bahasan Sambungan Huruf Mati Dengan Huruf Hidup kelas X.3 Semester 1 Tahun Pelajaran 2011-2012 di SMK Kristen Salatiga.