Kinerja Komite Sekolah di Sekolah Dasar Masehi Temanggung

Abstract

Keberadaan Komite Sekolah di SD Masehi Temanggung kurang menunjukan kinerjanya secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kinerja Komite Sekolah di SD Masehi Temanggung. Peneliti menggunakan metode kualitatif. Teknik pengambilan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Penelitian ini mengambil tempat di SD Masehi Temanggung, Kecamatan Temanggung, Kabupaten Temanggung. Analisa data mengunakan model dari Departemen Pendidikan Nasional selanjutnya dengan mendeskripsikan hasil dari obsevasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) sebagai Badan Pertimbangan (advisory agency) termasuk dalam kategori tidak berhasil. Karena segala kepengurusan dan kebijakan berada di pihak Yayasan, kesibukan pribadi setiap pengurus Komite Sekolah, satu kepengurusan Komite Sekolah antara TK, SD, dan SMP, kurangnya koordinasai antara Komite Sekolah, pihak sekolah, dan Yayasan, dan kurannya SDM dan pemahaman tentang Komite Sekolah. Sebagai Pendukung (supporting agency), termasuk dalam kategori kurang berhasil. Karena Komite Sekolah dan hanya sebatas mendukung kegiatan yang bersifat insidental saja. Sebagai Pengontrol (controlling agency), termasuk dalam kategori kurang berhasil. Karena ada kepentingan ganda, yaitu untuk mengontrol anaknya dan melakukan tugas Komite Sekolah sebagai Badan Pengontrol. Sebagai Mediator (mediator agency), termasuk dalam kategori kurang berhasil. Karena dalam setiap hubungan kerjasama dengan lembaga lain tidak pernah ada tindak lanjut.