DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/607
Title: Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Fisika Topik Penguapan pada Zat Cair yang Dipanaskan Serta Ujicoba Keberhasilannya
Authors: Apriadi, Aloysius
Keywords: media pembelajaran animasi;penguapan
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Fisika FSM-UKSW
Abstract: Banyak siswa menga/ami kesu/itan untuk memahami konsep-konsep yang terdapat didalam fisiko dan langsung menggunakan rumus-rumus untuk mengerjakan setiap soal-soal yang diberikan, tanpa mengerti konsep yang melatarbelakangi dan mendasarinya. Dengan berkembangnya dunia komputer saat ini, maka sangatlah tepat untuk memanfaatkan program animasi untuk membantu mengkonkritkan konsep-konsep yang abstrak yang tidak bisa diamati dengan praktikum, simulasi, demonstrasi dan analogi. Tujuan penelitian ini membuat animasi menggunakan software Macromedia Flash 8 untuk menunjukkan konsep-konsep fisiko yang tidak bisa diamati oleh indera, mendesain model pembelajaran menggunakan media animasi untuk pembelajaran fisiko, dan mengujicobakan desain pembelajaran fisiko dengan media animasi tersebut di kelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas {PTK) dimana guru sebagai peneliti. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 23 Orang . Pengumpulan data menggunakan /embar observasi, data hasil belajar siswa berupa tes tertulis dan kuisioner. KBM dilakukan menggunakan media animasi sebagai media pembelajaran. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa nilai ketuntasan pembe/ajaran siswa dengan penggunaan media animasi ada/ah 100%.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/607
Appears in Collections:T1 - Physic Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_192007032_Abstract.pdfAbstract1.26 MBAdobe PDFView/Open
T1_192007032_Full text.pdfFull Text1.54 MBAdobe PDFView/Open
T1_192007032_Lampiran.pdfLampiran1.65 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.