Pengembangan Model Pembelajaran Kreatif Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Klas IV SD RSBI Kota Salatiga

Abstract

Pengembangan model pembelajaran difokuskan pada pembelajaran kreatif untuk pelajaran Bahasa Indonesia klas IV SD RSBI kota Salatiga. Pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan best/good practices pembelajaran kreatif yang diyakini mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil yang diharapkan adalah terujinya (serta terdokumentasikannya) suatu contoh model pembelajaran Bahasa Indonesia yang kreatif yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Pengembangan model pembelajaran kreatif ini menyatu dengan program semester dan RPP dengan materi transportasi (buatan guru kelas) yang terdiri dari 1 lkegiatan;3 kegiatan yang dilakukan pada awal/pra pembelajaran, 4 kegiatan pada inti, dan 4 kegiatan pada akhir pembelajaran yang tersebar dalam 6 kali tatap muka. Dengan menerapkan 6 langkah pengembangan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kreatif ini dinyatakan valid dan efektif dalam meningkatakan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD RSBI Kota Salatiga. Melalui pembelajaran kreatif, siswa merasa tertarik dengan cara belajar yang diper-kenal-kan kepadanya; betah dalam menerima pelajaran; lebih banyak berprakarsadan berinisiatif sendiri; memiliki inspirasi atau gagasan baru secara spontan;siswa belajar bagaimana menghasilkan banyak ide dan menerapkan cara/ ide pada situasi yang lain. Dengan model pembelajaran ini siswa merasa bahwa guru telah berhasil member rasa nyaman bagi siswa, menghargai inisiatif dari siswa dan mengembang-kan-nya. Secara umum, hasil pengembangan ini dapat memberikan manfaat kepada praktisi perbaikan/strategi pembelajaran baik SD khususnya SD RSBI maupun di PGSD.