DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/617
Title: Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Negeri Gugus Handayani Kecamatan Kertek Wonosobo Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012
Authors: Miftah, Yuliana
Keywords: kreativitas siswa;hasil belajar IPA
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kreativitas siswa terhadap hasil belajar IPA bagi siswa kelas VSD N Gugus Handayani di Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah regresi. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas V SD Negeri Gugus Handayani Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Teknik pengambilan sampel adalah purposive quota random sampling. Dengan langkah, pertama mencari sampel yang homogen yaitu SD-SD imbas, kedua dilakukan pemilihan SD berdasarkan jarak lokasi dari jalan raya Kertek-Wonosobo, ketiga menentukan subyek berjumlah 47 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen lembar observasi dan butir-butir soal. Teknik analisis data menggunakan regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari kreativitas siswa terhadap hasil belajar IPA di SD N 1 Sumberdalem yang ditunjukkan dengan koefisien regresi kreativitas siswa sebesar 0,333 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% kreativitas siswa akan meningkatkan hasil belajar sebesar 0,333. Koefisien regresi ini bernilai positif, yang artinya ada hubungan antara kreativitas siswa dengan hasil belajar. Hal ini menunjukkan bahwa kreativitas siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPA dengan tingkat signifikansi 0,001 dan di SD N 1 Reco menunjukkan koefisien regresi kreativitas siswa sebesar 0,162 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% kreativitas siswa akan meningkatkan hasil belajar sebesar 0,162. Koefisien regresi ini bernilai positif, yang artinya ada hubungan antara kreativitas siswa dengan hasil belajar. Hal ini menunjukkan bahwa kreativitas siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPA dengan tingkat signifikan 0,009. Apabila SDSD sampel digabungkan maka hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari kreativitas terhadap hasil belajar IPA yang ditunjukkan dengan koefisien regresi kreativitas siswa sebesar 0,158 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% kreativitas siswa akan meningkatkan hasil belajar sebesar 0, 158.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/617
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292007020_Judul.pdfHalaman Judul813.18 kBAdobe PDFView/Open
T1_292007020_BAB I.pdfBAB I177.68 kBAdobe PDFView/Open
T1_292007020_BAB II.pdfBAB II710.68 kBAdobe PDFView/Open
T1_292007020_BAB III.pdfBAB III330.58 kBAdobe PDFView/Open
T1_292007020_BAB IV.pdfBAB IV703.72 kBAdobe PDFView/Open
T1_292007020_BAB V.pdfBAB V121.97 kBAdobe PDFView/Open
T1_292007020_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka116.36 kBAdobe PDFView/Open
T1_292007020_Lampiran.pdfLampiran18.37 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.