Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/651
Title: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Mengidentifikasi Sifat-Sifat Benda Melalui Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas III SD Karangwotan 02 Kecamatan Pucakwangi Kabupaten Pati Semester I Tahun 2011/2012
Authors: Sulistyowati, Endang Sedyatmi
Keywords: hasil belajar;metode demonstrasi
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di SD Negeri Karangwotan 02, dalam proses belajar mengajar guru dalam menyampaikan materi pelajaran belum menggunakan metode dan media yang relevan. Pemilihan metode demonstrasi bertujuan mengkongkritkan informasi atau penjelasan kepada siswa, mengembangkan kemampuan pengamatan kepada para siswa secara bersama-sama dan di harapkan akan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPA kelas III pada materi mengidentifikasi sifat-sifat benda dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini dilakukan terhadap 24 siswa kelas III SD Negeri Karangwotan 02 Kecamatan Pucakwangi kabupaten Pati pada semester I tahun pelajaran 2011/2012. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Data yang diperoleh secara kualitatif adalah data observasi, data tentang efektivitas penerapkan metode demonstrasi. Data yang diperoleh secara kuantitatif adalah data tentang hasil belajar siswa pada setiap akhir siklus, data tentang hasil penilaian kegiatan siswa dengan menggunakan lembar penilaian kegiatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA . Peningkatan ini ditunjukkan oleh rata-rata hasil belajar yang dicapai siklus I (72,71) menjadi siklus (82,17) pada siklus II dan peningkatan ketuntasan belajar siswa pada siklus I (66%) menjadi (92%) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan dapat menjadi jembatan bagi munculnya penelitian baru. Penelitian ini juga diharapkan dapat menambah wawasan dalam dunia penelitian pendidikan agar mutu pendidikan di Indonesia
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/651
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262010609_Judul.pdfHalaman Judul757.97 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010609_BAB I.pdfBAB I214.89 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010609_BAB II.pdfBAB II510.48 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010609_BAB III.pdfBAB III337.32 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010609_BAB IV.pdfBAB IV534.26 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010609_BAB V.pdfBAB V146.51 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010609_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka136.46 kBAdobe PDFView/Open
T1_262010609_Lampiran.pdfLampiran1.92 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.