Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Metode Demonstrasi Kartu Bilangan Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas II SDN Babalan Kecamatan Gabus Kabupaten Pati Tahun 2011 / 2012

Abstract

Latar belakang masalah adalah Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, jabatan guru sebagai pendidik merupakan jabatan professional. Untuk itu profesionalisme guru dituntut agar terus berkembang sesuai dengan perkembangan jaman, ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan masyarakat termasuk kebutuhan terhadap sumberdaya manusia yang berkualitas dan memiliki kapabilitas untuk mampu bersaing baik regional, nasional maupun internasional. Salah satu upaya peningkatan profesionalisme guru melalui peningkatan kualitas pembelajaran yang berdampak pada kemampuan belajar siswa, Kualitas pembelajaran dapat diupayakan dengan melibatkan secara aktif siswa dalam pembelajaran melalui metode demontrasi penggunaan kartu bilangan untuk mata pelajaran matematika bagi siswa kelas II SD. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode demonstrasi kartu bilangan, kemampuan berhitung siswa kelas II SDN Babalan Kecamatan Gabus Kabupaten Pati Tahun 2011 / 2012 akan meningkat. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas 2 SDN Babalan Kecamatan Gabus Kabupaten Pati. Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari Kemmis, S. dan Mc Taggart, R dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yakni 1) perencanaan tindakan (planning), 2) pelaksanaan tindakan (action) dan pengamatan (observation), dan 3) refleksi (reflection). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan teknik observasi. Adapun instrumen penelitiannya dengan menggunakan butir-butir soal dan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif komparatif yang meliputi jumlah, mean, skor minimal-maksimal, persentase, membandingkan dan grafik/diagram Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan emampuan berhitung bagi siswa Kelas II SDN Babalan Gabus Pati melalui metode demonstrasi yang berupa permainan kartu bilangan. Hal ini ditunjukkan oleh, sebelum ada perbaikan pembelajaran (tindakan) ketuntasan berhitung sebesar 53,33 % dengan skor rata-rata 65,33 yang berada di bawah KKM < 70, dan skor tertinggi 80 dan skor terendah 40. Setelah ada perbaikan pembelajaran melalui metode demonstrasi yang berupa permainan kartu bilangan, kemampuan berhitung siswa meningkat, yang ditunjukkan oleh kenaikan ketuntasan berhitung menjadi 60 % pada siklus I dan 100 % pada siklus II. Hal ini juga diimbangi dengan kenaikan rata-rata kelas sebesar 72,67 dan 83,33, dengan skor maksimal 90 dan 100, dan skor minimal 40 dan 60. Berdasar hasil penelitian disarankan, agar dalam pembelajaran matematika untuk untuk perkalian dan penjumlahan menggunakan metode demonstrasi kartu bilangan. Selain itu guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sebaiknya menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak didik dan bervariasi. Hal ini bertujuan agar siswa tidak cepat bosan dalam menerima pelajaran.