Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Prestasi Belajar Pada Siswa SMA Kristen Satya Wacana Salatiga

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antaraHubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Prestasi Belajar Pada Siswa SMA Kristen Satya Wacana Salatiga . Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Prestasi Belajar Pada Siswa SMA Kristen Satya Wacana Salatiga. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini dengan cara meminta pada guru BK kelas-kelas mana saja yang dapat dijadikan sampel penelitian, penelitian ini dilakukan di SMAKristen Satya Wacana Salatiga. Jumlah keseluruhan subyek penelitian sebanyak 71 siswa yang berusia antara 15-18 tahun. Variabel-variabel penelitian diukur dengan menggunakan skala, yaitu skaladukungan sosial yang terdiri dari 32 item dan skalaprestasi belajar yang diambil dari nilai raport. Hasil analisa korelasi yang menggunakan rumus Pearson Product Moment dari Pearsonmenunjukkan bahwa tidak ada hubungan positif yang signifikan antara kematangan emosi dengan kompetensi interpersonal pada masa remaja tengah, dengan (r) sebesar 0,077 (p>0,05). Hal ini berarti semakin tinggi dukungan sosial teman sebaya, tidak berkolerasi dengan prestasi belajar siswa SMA Kristen Satya Wacana Salatiga.