Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Tentang Penjumlahan dengan Menggunakan Metode Diskusi Pemecahan Masalah dalam Kelompok pada Siswa Kelas 1 Semester 1 SDN 3 Wirosari Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun 2011/2012

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatakan hasil belajar matematika siswa pada pokok penjumlahan bilangan sampai 20 Subjek penelitian ini adalah guru kelas I SD Negeri 3 Wirosari sebagai subjek pemberi tindakan, kepala sekolah dan teman sejawat sebagai subjek pembantu dalam perencanaan dan pengumpualan data penelitian, serta siswa – siswa kelas I yang berjumlah 30 orang sebagai subjek penerima tindakan. Peneliti menggunakan Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan melaksanakan tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari meingkatkan partisipasi siswa dalam setiap pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Demikian juga hasil belajar juga mengalami kenaikan dari kondisi awal sebelum perbaikan(pra siklus) rata-rata hasil tes formatif hanya mencapai 23,3 % yaitu hanya 7 siswa yang dapat mencapai KKM yaitu 6 ,5 . Namun setelah dilaksanakan perbaikan siklus I tingkat tuntas kelas naik menjadi 53,3 % atau 14 siswa sudah tuntas. Pada siklus dua ketuntasan mencapai 93,3 % ini adalah karena penggunaan model pembelajaran diskusi pemecahan masalah dalam kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa.