Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD Negeri Wadaslintang Wonosobo

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) terhadap hasil bela jar IPS siswa kelas IV SD Negeri Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Semester 2 Tahun Pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subyek penelitian seluruh siswa kelas IV SD l Wadaslintang yang berjumlah 28 siswa untuk kelas eksperimen dan 32 siswa SD Negeri 2 Wadaslintang Wonosobo untuk kelas kontrol. Variabel penelitian adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan hasil belajar IPS. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD N l dan kelas IV SD N 2 Wadaslintang Wonosobo. Hal ini ditunjukkan oleh besamya skor rata-rata pada kelas eksperimen 85.3571, dan pada kelompok kontrol sebesar 72.3438. Besamya skor rata-rata pada kelas eksperimen lebih tinggi dari skor rata-rata kelompok kontrol, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Independent samples test pada t-test for equality of means nilai sig (2-tailed) 0,000 berarti sangat signifikan