Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/7244
Title: Pengaruh Metode Pembelajaran "Make a Match" Dan Metode Ceramah Dalam Pembelajaran PKn Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 8 SMP Pangudi Luhur Salatiga Semester Ganjil Tahun 2012/2013
Authors: Prasetyo, Danu
Mediatati, Nani
Keywords: hasil belajar;metode pembelajaran Make a Match;metode ceramah
Issue Date: Sep-2013
Publisher: Widya Sari Press dengan Progdi Sejarah FKIP UKSW Salatiga
Abstract: Proses pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah berpusat pada guru dan memandang siswa sebagai obyek yang pasif. Proses pembelajaran yang seperti ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang kurang maksimal. Metode pembelajaran make a match membuat siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, sehingga dimungkinkan berpengamh terhadap hasil belajar siswa lebih maksimal. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan pengaruh metode pembelajaran make a match dan metode ceramah terhadap hasil belajar PKn siswa kelas 8 SMP Pangudi Luhur Salatiga Semester Ganjil Tahun 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMP Pangudi Luhur Salatiga semester ganjil tahun 2012/2013 yang berjumlah 78 siswa Sampel penelitian adalah kelas 8 A sebagai kelas eksperimen sebanyak 26 siswa dan kelas 8 B sebagai kelas kontrol sebanyak 26 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah "Nonequivalent Control Group Design". Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa tes hasil belajar yang berbentuk pilihan ganda, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan pada hasil uji T terhadap hipotesis penelitian yaitu Ho yang menyatakan bahwa tidak ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran make a match dan metode ceramah terhadap hasil belajar PKn dan, Hi yang menyatakan bahwa ada perbedaan pengarvh yang signifikan antara metode pembelajaran make a match dan metode ceramah terhadap hasil belajar PKn, diperoleh hasil nilai -t tabel < t hitung < t tabel = -1.676 < 3.579 < 1.676 dengan a = 5% (uji 2 tailed) dan derajad kebebasan (df) sebesar 50 (df: 52-2). Dengan demikian Ho ditolak dan Hi diteima. Hal ini berarti bahwa ada perbedaan pengaruh yang signirikan antara metode make a match dengan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan (PKn) kelas 8 SMP Pangudi Luhur Salatiga semester ganjil tahun 2012/2013. Perbedaan pengamh tersebut ditunjukkan oleh nilai rata-rata hasil belajar dari kelompok eksperimen yang diajar dengan metode make a match sebesar 80 yang lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata hasil belajar kelompok kontrol yang diajar dengan metode ceramah yaitu sebesar 75. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran make a match lebih baik dibandingkan dengan menggunakan metode ceramah. Oleh karena itu disarankan guru PKn dapat menerapkan metode make a match dalam proses pembelajaran, untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Description: Widya Sari : Jurnal llmiah Pendidikan, Sejarah dan Sosial Budaya. Vol. 15 No. 3, September 2013, p. 112 – 123
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/7244
ISSN: 14128985
Appears in Collections:Widya Sari 2013 Vol. 15 No. 3 September



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.