Asesmen Dalam Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Asesmen atau penilaian merupakan salah satu tahapan proses dalam pendidikan anak usia dini, untuk mengevaluasi efektivitas dan efisiensi intervensi yang telah diberikan. Namun, kajian mengenainya di Indonesia tampak belum berkembang. Tulisan ini memaparkan definisi, tujuan dan metode asesmen yang dilakukan dalam pendidikan anak usia dini di Indonesia melalui telaah terhadap tulisan atau artikel ilmiah yang diperoleh mengenai topik tersebut. Kemudian, sebagai pembanding, ditelaah pula artikel-artikel ilmiah mengenai asesmen yang dilakukan dalam early childhood education di konteks Amerika Serikat. Selanjutnya didiskusikan analisis perbandingan di kedua konteks tersebut untuk memperoleh poin-poin pembelajaran, dan diakhiri dengan rekomendasi tentang hal-hal yang dapat dilakukan untuk pengembangan asesmen PAUD di Indonesia