Peningkatan Kepedulian Sosial Melalui Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas IX Unggulan SMP Negeri 2 Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi peningkatan kepedulian sosial pada siswa kelas IX unggulan SMP Negeri 2 Salatiga melalui layanan bimbingan kelompok. Subyek penelitian ini sebanyak 9 siswa di kelas IX G dan 7 siswa kelas IX H yang memiliki tingkat kepedulian sosial rendah. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Teknik pengambilan subjek menggunakan observasi dan skala Guttman berdasar SIS (Social interest Scale) oleh James E. Crandall dengan jumlah 24 item. Pengujian reliabilitas SIS menggunakan product moment yang memiliki nilai reliabilitas=0,484 dengan nilai signifikansi 0.000. Teknik analisis menggunakan Mann Whitney. Perbedaan pre test dari kedua kelompok menghasilkan P=1.000<0.050, artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan demikian eksperimen dapat dilakukan. Hasil analisis data menghasilkan mean pre test untuk kelompok eksperimen sebesar 5.83 dan mean post test sebesar 13.17. Terdapat selisih sebesar 7.34 dengan Asmp. Sig. (2-Tailed) 0.002 yang artinya terdapat peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen karena P<0.050. Dengan demikian layanan bimbingan kelompok secara signifikan dapat meningkatkan kepedulian sosial siswa kelas IX unggulan SMP N 2 Salatiga.