Peningkatkan Hasil Belajar Menulis Narasi dengan Metode Diskusi Berbantuan Gambar Seri pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Sidomulyo 02 Gunungwungkal Pati Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Menulis narasi merupakan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa karena kompetensi dasar tersebut terdapat dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar. Kenyataan di sekolah menunjukkan bahwa kemampuan menulis narasi siswa kelas 5 SDN 02 Sidomulyo Gunungwungkal Pati belum memuaskan. Oleh karena itu hasil belajar menulis narasi perlu ditingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan ketrampilan menulis narasi siswa kelas 5 Sekolah Dasar Negeri 02 Sidomulyo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati.(2) Untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis narasi dengan metode diskusi berbantuan gambar seri siswa kelas 5 Sekolah Dasar Negeri 02 Sidomulyo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Desain penelitian menggunakan model Kemmis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengunakan huruf kapital pada narasi. Siklus yang dilaksanakan terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Jika tindakan pada siklus I nilai rata-rata siswa belum memuaskan, maka dilakukan siklus II dan seterusnya. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa hasil belajar menulis narasi dengan metode diskusi berbantuan gambar seri pada siswa kelas 5 SDN 02 Sidomulyo mengalami peningkatan. Penguasaan komponen isi pada prasiklus 43%, siklus I 77% dan siklus II 79%. Penguasaan komponen alur pada prasiklus 47%, siklus I 63% dan siklus II 71%. Penguasaan komponen kosakata pada prasiklus 45%, siklus I 58% dan siklus II 68%. Penguasaan komponen ejaan pada prasiklus 84%, siklus I 88% dan siklus II 98%.