Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Menghitung Volume Bangun Ruang melalui Metode Demontrasi menggunakan Benda Kongkrit Siswa Kelas V SD Negeri Tegalombo 05 Dukuhseti Pati

Abstract

Matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan di SD berfungsi untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan menggunakan bilangan, simbol-simbol, serta bertujuan untuk melatih cara berfikir secara sistematis, logis, kritis, kreatif dan konsisten. Anak diharapkan terampil menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, tetapi kenyataan dilapangan anak-anak banyak mengalami kesulitan terutama kemampuan menghitung luas permukaan bangun ruang. Agar kemampuan menghitung luas di SD dapat ditingkatkan maka dapat memanfaatkan sumber belajar sekitar siswa yang berupa benda-benda konkret. Dengan menggunakan benda-benda konkret anak mampu melakukan aktivitas logis dalam memecahkan masalah, hal itulah sebagai cara untuk mengatasi permasalahan pembelajaran di SDN Tegalombo 05 Kecamatan Dukuhseti Pati. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode Demontrasi menggunakan media kongkrit di kelas V SD Negeri Tegalombo Kecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dirancang dalam dua siklus. Setia siklus terdiri dari 2 pertemuan, yang masing-masing menggunakan Prosedur dalam PTK yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Keefektifan tindakan pada setiap siklus diukur dari hasil observasi dan tes. Data hasil observasi dideskripsikan, diinterprestasikan, kemudian direfleksi untuk menentukan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya. Sementara itu data hasil tes dianalisis dengan cara mendeskripsikan nilai tes antar siklus hingga hasilnya dapat mencapai batas tuntas sesuai dengan indikator kinerja, yaitu minimal 85% siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan memperoleh nilai =70. Pada masing-masing siklus diperoleh ketuntasan hasil belajar masing Pada siklus I nilai rerata 68 tingkat ketuntasan klasikal 65 %. Pada siklus II nilai rerata 78, tingkat ketuntasan klasikal 95 %. Berdasarkan tindakan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan metode Demontrasi menggunakan media benda kongkrit, guru dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri Tegalombo 05 Kecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati semester I tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai masukan atau bahan kajian dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran.