Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode Pembelajaran Think Pair and Share pada Siswa Kelas IV SDN Rejoagung 01 Trangkil Pati Semester I 2012/2013

Abstract

Hal yang melatar belakangi dilakukannya penelitian ini adalah, pada pembelajaran Matematika terutama materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Rejoagung 01 semester I 2011/2012 hasilnya masih masih belum sesuai dengan harapan. Hanya 35 % siswa yang memenuhi hasil belajar sesuai dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 75. Sedangkan target ketuntasan yang ingin dicapai adalah 80 %. Peneliti ingin meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode Think Pair and Share. Peneliti merencanakan penelitian dalam skripsi ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan langkah, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.. Penelitian ini dibagi dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Siklus I dilaksanakan tanggal 05 Oktober 2012 dan siklus II dilaksanakan 09 November 2012. Adapun hasilnya adalah setelah dilaksanakan perbaikan pembelajaran siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa menjadi 50 %. Setelah peneliti melanjutkan perbaikan pembelajaran pada siklus II hasilnya terjadi peningkatan yang signifikan yaitu ketuntasan belajar siswa telah mencapai 90 %. Dengan adanya hasil yang demikian penulis merasa penelitian telah cukup memenuhi target ketuntasan yang hanya 80 %. Simpulan dari penelitian tersebut adalah dengan adanya penggunaan metode Think pair and share dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Rejoagung 01 semester I tahun pelajaran 2012/2013. Diharapkan penelitian ini akan bermanfaat bagi pembacanya.