Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode Pembelajaran Group Investigation pada Siswa Kelas VI SDN Tegalharjo 01 Trangkil Pati

Abstract

Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir manusia. Hal yang melatar belakangi dilakukannya penelitian ini adalah, pada pembelajaran Matematika terutama materi pangkat tiga dan akar pangkat tiga pada siswa kelas VI SDN Tegalharjo 01 semester I 2012/2013 hasilnya masih belum sesuai dengan harapan. Hanya 38 % siswa yang memenuhi hasil belajar sesuai dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 70. Sedangkan target ketuntasan yang ingin dicapai adalah 75 %. Peneliti ingin meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode Group Investigation. Penulis merencanakan penelitian dalam skripsi ini menggunakan prinsip penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dibagi dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Siklus I dilaksanakan tanggal23 dan 25 Oktober 2012 sedangkan siklus II dilaksanakan 30 Oktober dan 01 November 2012. Adapun hasilnya adalah setelah dilaksanakan perbaikan pembelajaran siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa menjadi 64 %. Setelah peneliti melanjutkan perbaikan pembelajaran pada siklus II hasilnya terjadi peningkatan yang signifikan yaitu ketuntasan belajar siswa telah mencapai 94 %. Dengan adanya hasil yang demikian penulis merasa penelitian telah cukup memenuhi target ketuntasan yang hanya 75 %. Simpulan dari penelitian tersebut adalah dengan adanya penggunaan metode Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SDN Tegalharjo 01 semester I tahun pelajaran 2012/2013. Diharapkan penelitian ini akan bermanfaat bagi pembacanya.