Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I melalui Penggunaan Media Realia tentang Penjumlahan Bilangan di SD N 4 Katekan Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Semester Gasal Tahun 2012 / 2013

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran Matematika SD dalam proses belajar mengajarnya harus diciptakan secara aktif, Inovatif, kreatif, efektif, dan menyenagkan, serta didukung kompetensi guru untuk mengelola proses belajar mengajar dengan menggunakan media realia secara edukatif. Pada tahap awal siswa yang tuntas hanya 12 siswa, sehingga perlu diadakan tindakan. Rumusan masalahnya dalam penelitian ini apakah penggunaan media realia dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika tentang Penjumlahan bilangan bagi siswa kelas 1 SD Negeri 4 Katekan Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Semester I Tahun 2012/2013 Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika bagi siswa kelas 1 SD Negeri 4 Katekan. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek yang di teliti siswa kelas 1 SD Negeri 4 Katekan Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 17 siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planning), implementasi/tindakan (action), observasi (observation) serta refleksi (reflektion). Hasil belajar Matematika pada siswa kelas 1 SD Negeri 4 Katekan dari pra siklus ke siklus I dan dari suklus I ke siklus II meningkat, hal ini disebabkan adanya tindakan di dalam proses pembelajaran yaitu dengan menggunakan media realia. Ketuntasan hasil belajar pada pra siklus hanya 12 siswa dari 17 siswa, pada siklus I menjadi 14 siswa dan pada siklus II sebanyak 15 siswa yang nilainya mencapai KKM yaitu 60. Simpulan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan media realia dapat meningkatkan hasil belajar operasi penjumlahan dan pengurangan dalam pembelajaran Matematika kelas I SD Negeri 4 Katekan. Saran yang diambil dalam penelitian tindakan kelas ini adalah : dengan menggunakan media realia dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan. Dengan menggunakan media realia Guru dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas serta konsep-konsep matematika yang diajarkan oleh guru dapat diserap oleh siswa secara maksimal. Menggunakan media realia dapat meningkatkan mutu pendidikan bagi sekolah terutama pada mata pelajaran matematika. Memberi kontribusi yang lebih baik pada sekolah dalam rangka perbaikan pembelajaran, serta kemajuan sekolah pada umumnya